“DIA DO DIPLOMA” 2017
PRÉMIOS DO QUADRO DE EXCELÊNCIA DO AGRUPAMENTO
PRÉMIOS DE MÉRITO “MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA” - ALUNOS DO 12º ANO
PRÉMIOS “ALUNO EXCELÊNCIA – CRÉDITO AGRÍCOLA”
ENTREGA DE DIPLOMAS DO ENSINO SECUNDÁRIO
Segundo o MEC – Ministério da Educação e Ciência, o “DIA DO DIPLOMA” integra o calendário escolar de cada ano letivo, em todas as escolas e em data a definir por cada uma, e consiste numa ação formal de entrega de certificados e diplomas aos alunos que tenham concluído o ensino secundário no ano letivo anterior, quer no regime regular, quer no regime profissional.
No nosso Agrupamento foi decidida a data do passado dia 16 de dezembro para a realização deste evento de especial significado para os nossos ex-alunos do 12º ano e para aqueles que, pelo seu empenho e mérito escolares, mereceram ser reconhecidos e passaram a integrar o Quadro de Excelência do Agrupamento, de acordo com o artigo 137º do seu Regulamento Interno.
Na sequência de protocolo existente com o nosso Agrupamento de Escolas, a Caixa de Crédito Agrícola do Vale do Dão e Alto Vouga também reconheceu e procedeu à entrega de um prémio pecuniário aos alunos que concluíram o ensino básico (2º e 3º ciclos) e o ensino secundário, quer regular, quer profissional, com melhor aproveitamento.
Os quadros de excelência são organizados por ciclos de escolaridade no 1º, 2º e 3º ciclos e por anos de escolaridade no ensino secundário.
O artigo 137º do Regulamento Interno estipula que são reconhecidos os alunos que revelem excelentes resultados escolares, sendo os Critérios de Reconhecimento os que a seguir se transcrevem:
- No final do 1º CEB, obtenção da classificação de Muito Bom a Português, Matemática e Estudo do Meio e, pelo menos, Bom às outras áreas;
- No final do 2º e 3º CEB, obtenção de nível 5 a todas as disciplinas, ou nível 4 a uma e nível 5 às restantes;
- Em cada ano do ensino secundário, obtenção de média superior a 17 valores.
A Sessão Solene do referido dia 16 decorreu no Salão Nobre dos Bombeiros Voluntários de Penalva do Castelo, à tarde, no final do 1º período escolar e num sábado, precisamente para permitir a participação de todos os ex-alunos do 12º ano.
A moldura humana que participou no evento era constituída pelos alunos reconhecidos e diplomados, alguns pais e outros familiares de alunos, especialmente dos premiados. De realçar o elevado número (15, sendo 9 de Ciências e Tecnologias e 6 de Línguas e Humanidades) de alunos do ex-12º ano que obteve média superior a 17 valores, situação que nunca havia ocorrido com tal expressividade.
A Mesa de Honra da Sessão foi presidida pela Diretora do Agrupamento, Dra. Rosa Figueiredo, que teve a companhia do Representante do Presidente do Conselho Geral do nosso Agrupamento, Professor José Ribeiro, do Presidente da Associação de Pais / Enc. de Educação, sr. Anselmo Sales, do Presidente da Câmara Municipal, sr. Francisco Carvalho, e da Direção do Crédito Agrícola do Vale do Dão e Alto Vouga, sr. Luís Albuquerque.
A todos os alunos reconhecidos e premiados, apresentamos as nossas felicitações e os votos para que continuem a trilhar um percurso de sucesso.
Prémio do Quadro de Excelência
do Agrupamento 2017*
1º CEB
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ESCOLA |
ALUNO |
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EBI de Ínsua |
Letícia Albuquerque Rocha |
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Pedro Miguel M. Magalhães |
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Tomás Cardoso Cabral |
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Flávio Baptista Figueiredo |
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Maurício Martins P. Rodrigues |
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EB1 de Castelo |
Matilde Pires Carvalho |
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Francisco Costa Ferreira |
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Pedro Gabriel R. Ribeiro |
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EB1 de Roriz |
Leonor de Sousa Macário |
2º CEB
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Ano de escola. |
ALUNO |
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6º |
Filipe Dias Santos Martins |
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Marta Lopes de Figueiredo |
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Petra Vaz Melo |
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Lara Chaves Pais |
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António Pedro Alves Pais |
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Eva Carolina Laires Matos |
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Tiago da Silva Ferreira Santos |
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Márcia Rafaela Lopes do Adro |
3º CEB
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Ano de escola. |
ALUNO |
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9º |
João de Campos A Fernandes |
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Mara Filipa Henriques Almeida |
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Henrique Araújo S. L. Martins |
SECUNDÁRIO
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Ano de escola. |
ALUNO |
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10º |
------------------------------------- a) |
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11º |
Carolina Rafaela M. Alexandre |
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Ana Raquel S. Melo |
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Ana Rita Figueiredo Almeida |
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Isabel Maria Sales Ribeiro |
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Sara Raquel Santos |
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Inês Morais Costa |
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Dário Alexandre Matos |
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Tiago Almeida Cruz |
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Mónica Catarina Luís Ferreira |
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Ana Mara Alves Pais |
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Alexandre Antunes Rodrigues |
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Raquel Vitória Rodrigues |
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Beatriz de Jesus Oliveira Faro |
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12º |
Ana Margarida Rocha Augusto |
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Luís Pedro Almeida L. Cabral |
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Jéssica Margarida S. Rodrigues |
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Sandra Filipa Ferreira Pombo |
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Sérgio José Saraiva Gonçalves |
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Ana Rita Campos Lopes |
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Maria Gomes Martins |
- Nenhum aluno reuniu os requisitos definidos
* alunos com melhor aproveitamento no final de cada ciclo do ensino básico (1º, 2º e 3º CEB) e por ano de escolaridade do ensino secundário, de acordo com artigo 137º do RI do AEPC
Prémio “Aluno Excelência
Crédito Agrícola” **
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CICLO |
ALUNO E TURMA |
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2º CEB |
Filipe Dias Santos Martins, 6ºC |
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3º CEB |
João de Campos Almeida Fernandes, 9ºC |
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SECUNDÁRIO Regular |
Inês Morais Costa, 12ºA |
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SECUNDÁRIO Profissional |
Ana Filipa Costa, 12ºC |
** o aluno com o melhor aproveitamento no final de cada ciclo (2º e 3º CEB e ensino secundário regular e profissional)
PRÉMIO DE MÉRITO “MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA” ***
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CURSO |
ALUNO |
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Científico-humanístico de Ciências e Tecnologias |
Inês Morais Costa |
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Profissional de Técnico de Produção Agrária – variante Vegetal |
Ana Filipa Costa |
*** o aluno com melhor aproveitamento em cada oferta formativa do ensino secundário (final do ciclo dos cursos científico-humanísticos e dos cursos profissionais)
A Direção do Agrupamento
ALUNO PENALVENSE ENTRE OS MELHORES CALOIROS DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO
Excelência dá bolsa igual ao valor das propinas a 94 dos 2000 novos estudantes da Universidade de Aveiro. Um dos melhores caloiros da UA é o “nosso” Dário Matos, que frequenta a licenciatura com mestrado integrado de Engenharia de Computadores e Telemática.
Desde o ano letivo passado e de forma a “atrair mais e melhores alunos excecionais”, a UA premeia os caloiros que ingressem, como 1ª opção, num dos seus cursos com média igual ou superior a 17,5, com Bolsa de Mérito Académico (bolsa de estudo equivalente ao valor das propinas, que pode continuar a ser atribuída ao estudante, até ao final do curso, se mantiver ou melhorar a média de 17,5 ou superior).
No âmbito da Abertura do presente Ano Letivo, decorreu, no passado dia 4 de outubro, a Sessão Solene que reconheceu o mérito dos melhores caloiros da UA e fez a entrega da referida bolsa a cada um, sessão em que compareceram, a convite da UA, os Diretores dos agrupamentos / escolas com ensino secundário que formaram os caloiros, entre os quais a nossa Diretora, professora Rosa Figueiredo.
O PENA JOVEM colocou algumas questões ao Dário, que se seguem.
- Porquê a UA?
- Depois de ter refletido durante meses, escolhi a UA porque considerei ser a melhor opção após ter em conta uma grande variedade de fatores. Inicialmente sempre pensei ir estudar para a FEUP – Faculdade de Engenharia do Porto. No que toca ao prestígio na área das Tecnologias, sabia que a UA era praticamente equivalente. Conhecia vários alunos e ex-alunos do curso que frequento e todos me aconselharam a “segui-lo”. Posto isto, e sabendo que se estudasse em Aveiro estaria num ambiente mais familiar e iria conviver com amigos que também escolheram a UA, tomei a mesma decisão. O futuro é incerto, e, da mesma forma que a minha opção mudou nos últimos meses, pode voltar a mudar nos próximos anos. Contudo, estou a gostar imenso e tenho intenção de permanecer e aproveitar ao máximo!
- Que expetativas tens em relação ao curso?
- Após ter falado já com vários jovens que frequentam ou frequentaram o curso de Engenharia de Computadores e Telemática, posso dizer que espero que seja uma “aventura” até à sua conclusão. Espero sair bem preparado e com vasto conhecimento na área da Informática e da Telemática, primeiro porque gosto destes temas, mas também para que futuramente possa ser um bom profissional e tenha um leque de opções de trabalho mais alargado.
- Qual é o segredo para se atingir uma média de entrada tão elevada?
- Concorri ao curso com média de 18,8 valores. Esta média dependia, claro, da média do Ensino Secundário e dos exames específicos que o MIECT requeria. O segredo para alcançar este resultado foi, como costumo dizer, uma boa gestão do tempo e das atividades, curriculares e extracurriculares. É certo que “boas notas” só se conseguem com estudo e trabalho relacionado diretamente com a escola e a disciplina envolvida, e essa parte é fundamental. Todavia, a meu ver, esse fator é tão fundamental como o tempo “investido” em atividades fora da escola, quer sejam desportos, associações culturais, estudo da música, ou até o simples convívio com amigos fora do ambiente escolar. Tudo isto faz-nos crescer como pessoas, e, se o tempo for bem gerido de forma a conciliar todos estes fatores, conseguimos desenvolver os chamados soft skills, ter outra maturidade, o que condiciona a forma como abordamos as atividades escolares e nos desenvolve outro tipo de determinação e capacidade de foco nas avaliações.
- Profissionalmente, o que é que gostarias de fazer depois de terminar a formação académica?
- Depois de terminar o curso (tenho tempo!), tenciono trabalhar na área da Informática associada à gestão de projetos de inovação por parte de empresas. Gostaria que pudesse trabalhar em algo inovador e minimamente benéfico para o futuro, que pusesse em prática não só os conhecimentos técnicos da área mas também as capacidades de empreendedorismo, trabalho em equipa e liderança!
MELHOR ALUNA DO ENSINO SECUNDÁRIO ENTROU EM MEDICINA
- Porquê a opção por Medicina e na Universidade de Lisboa?
- Escolhi Medicina porque sempre foi a área que mais me atraiu. Mesmo depois de analisar outras opções, não consegui imaginar-me numa profissão diferente. Sempre me interessei pela carreira, sempre achei fascinante tanto a parte do funcionamento do corpo humano, quanto o impacto que um médico acaba por ter na vida dos seus pacientes. Já a opção pela faculdade de Lisboa adveio de um desejo pessoal de experienciar o quotidiano cosmopolita. A cidade de Lisboa atrai-me pela sua dinâmica, pela sua acessibilidade e pelo vasto leque de oportunidades que disponibiliza.
- Qual é o segredo para se atingir uma média de entrada tão elevada?
- No meu caso, o segredo resumiu-se a uma única palavra: compromisso. Compromisso para com a escola e dirigentes, para com os meus professores, colegas e funcionários, compromisso para com a minha família, mas, sobretudo, compromisso para comigo própria e para com o meu grande objetivo final: o de ingressar numa área desejada por muitos mas apenas alcançável por aqueles que mais trabalham, que mais se esforçam e dedicam.
- Que expetativas tens em relação ao curso?
- Eu espero que o meu percurso académico reflita o fascínio e a paixão que sinto pela área. Espero tornar-me numa profissional competente, justa, apta e humilde.
- Que balanço é possível fazer-se nesta altura, após três meses de aulas?
- Após três meses de aulas, eu apercebi-me de que tenho um longo e árduo caminho a percorrer. Tive que aprender a ser uma pessoa mais autónoma, tive que adotar novas metodologias e adaptar-me a ritmos de vida e ensino completamente diferentes. Confesso que foi e continua a ser difícil. Penso que a faculdade põe à prova a nossa capacidade de persistência. É, portanto, fundamental não desanimar! Temos que aprender com as derrotas e apreciar as pequenas conquistas, vivendo um dia de cada vez.
- Profissionalmente, que área da Medicina mais te seduz, neste momento em que ainda estás no início?
- Penso que ainda não tenho resposta a esta questão. No entanto, neste momento, sei que escolhi a área certa. Estou num curso que me faz sentir feliz, realizada e que me faz acordar todas as manhãs com vontade de aprender.
Quero ainda aproveitar esta oportunidade para endereçar alguns agradecimentos e apelos:
Aos meus professores, que tanto admiro e agradeço por tudo o que me ensinaram;
Aos meus outrora colegas de turma, que eu tanto estimo e preservo, agradeço o companheirismo e a amizade;
A todos os funcionários da escola, que eu tanto prezo, agradeço todo o apoio e disponibilidade;
Aos presentes alunos apelo para que respeitem e valorizem o excelente trabalho de todos os professores e funcionários, que tanto se esforçam diariamente para os ajudar, para lhes proporcionar uma educação de qualidade, mesmo quando os recursos disponíveis não o permitem.
